課程背景：企業(yè)培訓(xùn)師面對形色各異的學(xué)員，如何才能激發(fā)學(xué)員內(nèi)心深處的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)呢？因?yàn)橹挥羞@樣的學(xué)習(xí)才是最持久的，也是最有創(chuàng)造力的。可是，如果依靠傳統(tǒng)的教學(xué)技能，我們的學(xué)員將不能被充分調(diào)動(dòng)到去主動(dòng)學(xué)習(xí)的目標(biāo)中。通過培訓(xùn)引導(dǎo)技術(shù)，可以充分實(shí)現(xiàn)最大學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的學(xué)習(xí)，…
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課程背景：TTT是英文“Training The Trainer to Train ”的縮寫，是一門培訓(xùn)師成長必修的經(jīng)典課程。該課程將為企業(yè)培訓(xùn)師提供從理念到技能的全面訓(xùn)練。課程設(shè)計(jì)與開發(fā)是整個(gè)培訓(xùn)的第一步，課程開發(fā)的質(zhì)量決定著課堂呈現(xiàn)的效果，決定著學(xué)員的收獲。分析學(xué)員，了解企業(yè)需求，設(shè)計(jì)…
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課程背景：語言是人與人交往中極其重要的媒介，擁有清晰的表達(dá)將讓每一個(gè)人更加具有魅力。作為職場人士，獲得演講的能力更是如此，特別是在工作環(huán)境中，通過演講技能可以更好的開展工作。演講的能力體現(xiàn)在培訓(xùn)、輔導(dǎo)、宣導(dǎo)、產(chǎn)品展示會(huì)、項(xiàng)目推廣、會(huì)議主持等多種場面。本次課…
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課程背景：一個(gè)人的成功與否85%以上取決于他的人際關(guān)系。如果您精于溝通，善于演講，那么您就能更有效地建立良好的人際關(guān)系。如果您是管理者，您承擔(dān)了共啟愿景、使眾人行、激勵(lì)人心的重責(zé)，這其中每一項(xiàng)都需要有高明的口才，才能更好地讓下屬樂從;如果您是職場人，您也需要有…
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課程背景：“想清楚，說明白，知道說什么、怎么說”，是我們在職場中希望達(dá)到的境界。可是，現(xiàn)實(shí)卻是大多數(shù)員工被評價(jià)—— “啰嗦半天也不知道他想說什么，沒有重點(diǎn)，思路混亂。” 如何確保向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)時(shí)重點(diǎn)突出、邏輯清晰？怎樣搭建語言的框架結(jié)構(gòu)、組織語言順序？如何邏輯清…
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課程背景：業(yè)內(nèi)各類培訓(xùn)，聽著激動(dòng)，想想感動(dòng)，回家頂多三天行動(dòng)，最后一動(dòng)不動(dòng)。有的老板發(fā)明了“最有效”的培訓(xùn)方式，就是在銷售人員快失去方向和斗志的時(shí)候，馬上進(jìn)行下一場培訓(xùn)。這不僅無端浪費(fèi)公司成本，還增加營銷人員工作負(fù)擔(dān)，培訓(xùn)成為心頭的陰影。成交不是一個(gè)人的事…
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課程背景： “當(dāng)今企業(yè)的競爭不是產(chǎn)品與產(chǎn)品的競爭，而是商業(yè)模式的競爭”。——管理大師彼得德魯克1、為什么同樣的技術(shù)水平，進(jìn)入同樣的行業(yè)，資源差別不大，經(jīng)營結(jié)果卻完全不同？2、是什么原因?qū)е麓罅康闹行∑髽I(yè)甚至連進(jìn)入利潤區(qū)的大門都沒有找到？3、為什么企業(yè)發(fā)展停滯不…
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